（捌）音途

，可其实那都是装出来的。梅老师还像母亲打趣道：“你儿子在办公室都要变成小明星了，这些老师动不动就说要叫那个会唱歌的小朋友来。”母亲作为我从小的忠实听众自然是在清楚不过的；梅老师还建议母亲为我找一些专业的老师指导，不定就能往这条路上走。关于这件事，已经不止一个人这么说，母亲之前早就有过这样的想法。一年级转学回乡下后，就将我交给出生音乐家庭的黄老师，她的母亲本就是早些年村里艺术团的成员；这一特长也完美的被女儿继承了下来。有了黄老师的监督指导，我的基本功也开始与日俱增，能初步体会到对气息的运用。在一些感情强烈的片段增强了力量感，整首歌强弱分明的层次感也更加自然。不久随着林俊杰老师《曹操》这首歌的爆火，很快就覆盖了村里年轻人的群体，不管听没听过原曲的小孩都能跟着唱上几句。以我哥对音乐的天赋和热爱，没两天就能把整首歌熟练的唱下来。而我对于一些不很熟悉唱的又快的歌词片段，熟悉起来还是比较困难的。尤其在唱到“用阴谋阳谋明说暗夺等谋”的时候，我完全是支支吾吾的。最后通过黄老师一个一个字的疏通，才得以完整的唱下来。基于这首歌的机缘，却赋予我人生中首次的荣誉感。

一如往常的下午，当所有同学都沉浸在快要放学的喜悦时；黄老师忽然走进教室只唤我单独出去一趟。有些摸不着头脑的我一脸心虚的走向前去，做好了挨批的准备。而黄老师则一改往常严厉的态度，甚至略带喜悦的来通知我；说县城准备在一个星期后举报一个很具有影响力的歌唱舞蹈大赛，很多县里甚至市里有名的音乐导师会来担任评委；学校为这次比赛争取了两个歌唱名额和一个舞蹈名额，而黄老师在得知此事的第一时间就是为我保下一个名额。还要我放学以后赶紧回家，她会每天亲自到我家来指导。其实我也能理解黄老师的用意，毕竟她平时也没少单独指导我唱歌；也称得上是内门子弟了。能遇上那么重要的一次机会，肯定是想让我好好表现一下，展示长久以来教学成果。从黄老师忽然串班到得知要去参加歌唱比赛，我的脑海里至始至终都是一片空白；可面对黄老师的厚爱，肯定是无法辜负她的。可与之相对之后的一个礼拜是不会有娱乐时间可言了；从放学回家放下书包唱到洗漱完准备睡觉，几个小时间一首歌的来回反复，甚至让我对唱歌这件事开始产生了厌倦。可看着黄老师每天不辞辛苦的亲自前来，又那么不厌其烦的为我纠正整首歌一个又一个的小细节；我怎好把这厌倦要变成愧疚和遗憾呢？

临近比赛的前一天，黄老师交代完明天集合的时间地点，和比赛穿着服饰。说完一些调解心态的话，相比前几天更早的离开了。其实我本是没想到这一茬的；经黄老师这么一说，我反倒愈发的紧张了。比赛是分上午和下午两个批次的，我和跳舞的姐姐就是分在了上午；为了能从其他选手借鉴一些现场经验，我们选乘了最早的一趟班车。将近两个小时的路程，我们来到现场时正好赶上抽签。我的运气全是比较好的，顺序排在了中间一批。整个场馆面积之大、气氛之热烈，叫我倍感震撼。上下层里早已是座无虚席，一眼望去至少得有上千号人之多。舞台之宽阔足可当做一片篮球场地，我平生也是第一回见到那么庞大的舞台。台下人海一片热情的呼喊，紧张的感觉从脊椎快速蔓延至全身，引起全身的麻木感。黄老师不时的交代一些上台要做的事情，上台时要饱含热情的喊一句大家好。此刻的我脑子早已一片空白，无论黄老师对我说些什么；我都呆滞着只顾点头。随着十几个表演依次结束，我的名字究竟是在广播中响起。双脚发麻的我只能一瘸一拐缓慢的来到后台，接过话筒走向台前面对成千观众得那一刻；我一时出神竟忘了自己究竟要做什么。回过神忽然想到了黄老师交代的话，拿起话筒猛的喊了一句：“大家好！”随之而来的是观众们更加热情的呼喊，惊起我的左腿不由自主的抖动；音愈是高腿愈是抖。前奏结束时开口唱的几句，也早已把黄老师交代的细节忘的一干二净；只能凭着自身的感觉尽可能不跑调。到了副歌的强烈阶段，依着肌肉记忆加强了气息和情绪；这回触动观众们共鸣的热情回复反倒没那么紧张了，越唱越觉得兴奋。却在唱完整首歌的前半段时，脚步干脆头也不回的走下了场；引得台下一阵疑惑的嘘声。别说观众们不解就连我自己也也糊涂，起因是每个表演都有限时的时间，如果没有博得观众的呼声就会被中途叫停。或许我哥误以为每个表演者都有固定的表演时间，嘱咐我唱到哪一句之后就可以下来了。在我心中唱功如此强悍的兄长叮嘱的话，我自然依着照做。下台来面对黄老师有些愤怒严肃的质问，在得知馊主意出自我哥之口；便不停的对着我指桑骂槐。不过好在最后公布结果依旧获得了第三名的成绩。回乡的路上，黄老师几次不悦的强调要是把整首歌唱完的话，名次肯定不止于此。不过我是丝毫不介意的，毕竟这也是我生平第一次参加歌唱大赛，能够获奖于我而言已是意料之中的心满意足了。

享受着获奖带来的荣誉感，我似乎对唱歌开始产生了的兴趣；不在是一味跟随我哥的步伐，而是真正喜欢上了音乐。像我这种平平无奇没什么存在感的人，似乎只有在音乐中才能引人注目吧。收敛起浮躁的玩心，反复演唱着原来的几张唱片里的歌曲；希望能更加深入的掌握黄老师提出的知识点。不出半年，一股周杰伦老师的热潮涌入了年轻人的音乐圈。那独特新颖的曲调风格和唱法，以及辨识度极高的个性嗓音；一下刷新了常人对流行音乐的认知。甚至于走在马路上，但凡碰到几个年轻群体；就会传来《发如雪》和《夜曲》的旋律。作为村里的小周杰伦，在学校的文艺周凭借着一首完成度极高的《发如雪》，征服了村子里多数的中学生；夸张到他们遇见我总会主动和我打招呼，问我兄长的去向；或者让我也清唱几句《发如雪》。这么看来，我算是沾了沾兄长的名气了。对于常人来说不管是《夜曲》里主歌部分说唱的节奏把控，还是《发如雪》频繁的高音连续咬字再到最后D#5的高音，于常人而言想要完整的唱下来是很困难的。可对我这样一个连喉结还没长的小学生而言，只要掌握基本的气息要领来保证音准不出问题；高音唱起来还是比较轻松的，所以替代兄长被一群初中学生带去家里来上一首《发如雪》和《夜曲》。但回顾周杰伦老师《十一月的萧邦》的专辑，当时的我还是更喜欢《枫》和《珊瑚海》。因为年龄太小，我也说不上喜欢的理由；

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