（287）苦学日语

杂的句型。其次，像日语的被动型、敬体、命令型等一系列语法变化方式都要系统记忆，并掌握。学习日语一个最重要的作用，就是进行语言交际，他要去日本，到日本，必须和日本人交谈，必须练好语言交际。

用语言进行交际，其形式无非是两种：其一为口语（こうご），其二为书面语（书(か)き言叶(ことば)）。而两者相比，无论是从语言的发展还是从学习语言的自然规律来看，都应该是口语领先。因此，口语表达能力的培养，是日语学习中一个非常重要的环节。若只具备读写能力，却听不懂、说不出，那么在实际交际中，就会受到很大的限制。哪怕学得再好，也不能摆脱“聋哑日语”（聋唖(ろうあ)の日本语(にほんご)）之嫌。肖华在学习之余，就练习和别人用日语交谈，从简单的练起，从少量的练起，这实际的练习，作用太大了！一九八五年十月初，肖华离开了单位，离开了妻儿，那儿子才刚刚五个月呀，去了哈尔滨市，参加了出国人员培训班，进一步学习日语。

到了哈尔滨后，他们这些学子都住在学校里，条件还是不错的，生活上没有了后顾之忧，那么，就可以一心一意地学习日语。这十月的天气，在东北已经是有点儿冷了，肖华为了学习日语，就起早贪黑的。和他在一起做的同学，是三个人。那三个人谁也不贪黑起早，肖华为了不影响同学休息，他早晨三点多钟就起来，到院子里去学习，院子里有灯，可以照亮看书，但就是有点儿冷，肖华把自己带来的衣服，都穿上，还是冷的话，他就在院子里走来走去的，这样，就暖和一些。

晚上，肖华也学习得比较晚，一直到晚上十一点多，他在同学们睡觉后，出去学习。后来，收发室的老头，看到肖华这样，心里很受感动，就让肖华在收发室里学习，他说：“我是老头了，没有那些觉，你就在我这屋学习吧。”肖华这样勤学苦读的，他的收效总比别人多的多。一九八六年四月结束。前前后后一共学了十个月的日语，肖华已经会说一口流利的日本话了！