第243章 难能可贵

生活品质的提高我努力什么呀？我指的意思是在这儿对，而且我昨天晚上一直在说，我说学习只是生活的一个部分，一个人做事的很多特征，如果从小具备，为什么我是小时候孩子呢？是习惯规矩养成那么当这些它的一些特点的话，比如说什么执着刻苦？

那么在面对任何事情的时候，他的特征都会显现出来，而不只是面对学习，但这些特征在我们该培养的时候培养起来，现在开始培养的话有点儿费劲，而且我们跟孩子的交流方式和方法也是值得去商榷的事情。我还想就是一个是学习的问题，而且他现在就是情绪特别不好，老师就会说到初三以后，因为学习气氛比较紧张的话，孩子可能没有那么多精力去和家长去，有这个情绪上的对就是对立的这个。

题目是孩子的性格从某种上折射出父母的婚姻状况，你们两口子关系怎么样？但你不经常在我这孩子从小是我一个人在带，说老实话孩子有时候会说，他挺反感这个词就拉倒了，就是同学会说他是妈宝男，因为就是妈妈管她多一些经常有时候沟通，就是我到学校去经常找我说为啥。比如说好学生，同学们一说啥我就会说不自然的，话反映的是什么？整个成长过程当中，你替代包办的他有点多了，所以他的主动性和自觉性事实上就出现问题了呢。

他现在也有点问题，如果他做不到，没有人可以救他，也没有人可以帮得了他，说的再直白一点，那是他的命。我说的咱不说都说了，这些事情方法很简单。跟他分开住，让他们别管是房子让他是你自己出让。

他来就是给你复述，这是她口述也好，气也好烦躁，就一下说买啥了就又要玩手机，以前就是初中，初二初三的时候，他对学习这件事情看的重吗？是很认真的事都写。

那我与其说她现在烦的不能写作业，可能更烦的是他不能玩儿注意晚上，开工舒服吗？酣畅淋漓吗？还有礼拜五时就写得慢也不太晚，总体来说虽然写的慢，但是他还去写现在这个问题啊，就是你要分析孩子的性格，在遇到挫折的时候，这种反应是不是习惯性的反应，那么有时候可能会遇到这样或者那样不顺心，他的情绪宣泄方式是不是都是这样的？

那么它值得优越的地方是什么呀？自豪的自己感到满意的地方有没有，现在肯定不满意，我就问他有没有其他方面，自己对自己评价比较满意的也比较客观，就是他的优越感在哪。

我觉得他平常也就。他在处理这件事情，如果出了情绪，这样的一个不正常情绪比较暴躁以外做到这一步。烦躁是吧，这个烦躁之后呢，然后她还会以以前的经验，他还会做哪些事情他烦躁的时候问题上你给他讲上一次两次三次他在烦躁，你别吭声就完了。